Пирамидка развивающая, 7 деталей

Пирамидка — одна из наиболее традиционных игрушек для малышей. Это связано с тем, что она несёт в себе массу возможностей. Сборка колец пирамидки способствует развитию наглядно-действенного и наглядно-образного мышления малыша.

Собирая пирамидку, ребёнок анализирует, составляет по размеру, цвету, знакомится с понятиями «больше-меньше», учится сравнивать. Совершенствуется мелкая моторика и координация движений рук. У ребёнка развивается память: он учится запоминать последовательность нанизывания колец. Сборка пирамидки способствует усидчивости малыша. Так же ребёнок учится воспринимать информацию на слух от родителей, которые дают указания: «положи, сними, надень, возьми». Это способствует развитию слухового восприятия.

Как играть

Знакомимся с пирамидкой. Начинайте игру со знакомства с пирамидкой. Возьмите ладошки малыша и проведите ими по пирамидке, в этот момент ребенок не только зрительно будет запоминать правильную форму фигуры, но и будет включаться мышечная память, его ручки будут запоминать, как должна выглядеть игрушка, если она собрана правильно. В дальнейшем это позволит ребёнку самостоятельно контролировать правильность своей работы.
Рассматриваем колечки. Снимите все колечки и выстройте ряд, так, чтобы малыш видел, как постепенно увеличиваются фигуры. Дайте ему в ручку по очереди каждое колечко, постепенно, опираясь на свои ощущения и зрительное восприятие, он сможет почувствовать, как меняется величина и вес колечек.
Больше — меньше. Положите перед малышом самое большое колечко и самое маленькое. Дайте маленькое колечко ребёнку в руку и скажите: «самое маленькое», потом аналогично поступите с большим колечком. Опираясь на эти знания, ребёнок будет учиться выстраивать ряд.
Собираем пирамидку. Прежде чем начать собирать пирамидку, научите ребенка находить самое большое колечко среди других. Для этого положите перед ребенком 2–3 колечка (подберите их так, чтобы среди них было ярко видно, какое больше). Спросите, какое колечко больше всех. Выкладывайте новый набор колечек. Постепенно уменьшайте разницу между величиной колец. Теперь можно переходить непосредственно к сборке пирамиды. Чтобы малыш сохранял интерес и получал удовольствие, на первых этапах помогайте ему. Выстраивайте ряд из колечек в правильной последовательности, пусть малыш берет по очереди колечки и осваивает навык нанизывать их на стержень пирамидки. После многократного повторения ребёнок сможет самостоятельно выкладывать ряд из колечек по мере их увеличения или уменьшения.
Учим цвета. Все кольца пирамидки разного цвета, поэтому легко можно научить ребёнка различать и называть цвета. Называйте цвет колечка, в то время как ребёнок надевает его на стержень. Так малыш будет соотносить название цвета и его образ. Знание цветов поможет ребёнку, если у него возникнут трудности при сборке пирамидки. Взрослый может подсказать цвет колечка, который необходимо надеть следующим. Закрепляем названия цветов в речи малыша. Каждый раз, когда ребёнок нанизывает колечко на стержень, спрашивайте его, какого цвета колечко он надел.
Тренируем память. Предложите ребёнку выложить колечки в определенном порядке. Называйте последовательно 2–3 цвета. Например: положи сначала красное колечко, потом синее, потом жёлтое. Ребёнок запоминает и выкладывает. Затем попросите ребёнка закрыть глаза. В это время поменяйте местами два колечка. Открыв глаза, спросите, какие колечки поменялись местами. Затем малыш снова закрывает глаза, а вы убираете одно колечко. Спросите его, какого колечка не стало. Постепенно увеличивайте количество колечек. Такая игра тренирует зрительную память, увеличивает её объём, а также способствует закреплению знания цветов.
Развиваем воображение. Порассуждайте с ребёнком, на что похожи колечки (колёса машины, руль, пончики, сушки, кольца и т.д.). Обводите вместе с ребёнком колечки на листе бумаги. Это развивает его графическую деятельность. Дорисовывайте к колечкам дополнительные детали и получайте рисунок. Например, дорисовываем лепестки вокруг колечка — получаем цветок. Такое занятие способствует развитию воображения ребёнка.